汉语作为第二语言研究CASLAR

(Chinese as a Second Language Research)

主编: Istvan Kecskes    共同主编:彭利贞

ISSN(印刷版)2193-2263   ISBN(在线版)2193-2271

De Gruyter Mouton     语言:英语,汉语

出版形式:期刊

 
首页 > 期刊浏览 > Volume 1-Issue 2 (Nov 2012) > 正文
标题: 加拿大大学生汉语语音成功习得策略
副标题: 兼论语言习得关键期假说
作者: 何丽芳
作者地址: 加拿大西安大略大学休伦学院(lhe26@huron.uwo.ca)
关键字: 关键期;汉语;语音;习得;学习策略
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本文以笔者所任教的加拿大大学生为研究对象,首先对超过语言习得“关键期”的学习者能够获得母语一样的语音进行验证,然后探讨成年学习者学习汉语语音的成功学习策略。本文的研究证实,成年人若使用适当的学习策略,就能够成功获得标准的现代汉语语音。成功的学习者都有较强的学习动机和主动学习的意识,而学习策略则是学生主动学习的一个工具。同样的课堂教学及教材教法,不同学习者理解、记忆直至获得目的语语音所采用的学习计划安排,及使用的途径方法等有所不同,甚至有明显的差别。在不同的场合情景下选择使用相应的学习策略,能够调动学生的组织能力和自我监控意识,让学生使用已有的知识解决学习中的新问题,通过与同学老师或汉语为母语者的互动,提高语音水平,进而帮助学生完成学习任务实现学习目标。

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发表时间: 2012年11月24日
 
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